我校召开2018级新生心理普查工作会议

 

 

本报讯（通讯员 侯梦亭 记者 彭晨语）为全面掌握我校2018级新生心理健康状况，10月31日上午，我校心理健康教育咨询中心（以下简称“中心”）于实验大楼101室召开2018级新生心理健康普查工作会议。中心书记李 平、主任陈章顺、心理咨询专职教师欧阳敏等出席会议，各二级学院总支书记、副书记、心理专干以及新生辅导员参加此次会议。

 

陈章顺主持此次会议。陈顺章顺肯定了近期心理健康教育工作的努力成果，并在会议上提出了有关工作的三点要求。一是一定要对心理健康问题进行重视，同时也要做好新生心理普查测评的基础工作。开展新生心理健康普查、建立新生心理健康档案是我校一直坚持的一项心理健康教育重点工作，尤其是有效组织开展大学生心理危机预防预警及干预工作，希望今年各个学院能更加积极地配合，动员好、组织好18级新生，积极配合普查工作的进行。二是要做好月跟踪、月排查的工作，筛查有心理危机倾向的学生，及时预防报警，要重点排查18级新生。在测试过程中，普测信息可能存在未真实反映学生心理状况、学生情绪波动过大的问题，所以需要进行回访工作。回访工作需要各二级学院领导、辅导员以及心理专干老师的配合，对有问题的学生进行面谈。同时他还希望寝室长和各班级班委能多留意身边的异常情况并上报，更好地做到预防、干预工作。三是要弄懂学生的心理，以便从心理学角度对问题进行描述、预测、控制。从心理出发，找到学生问题的规律，有利于更好的为学生服务。陈章顺表示，为了更好地进行普查工作，会就心理知识对各班的心理委员进行内部培训，以便更好地服务学院和学生。

 

欧阳敏就心理健康普查工作内容对与会人员进行了内部培训，并对新生心理普查的整体安排进行了阐述。她指出，此次工作内容共有五项，分别是心理测量、数据筛查、普查回访、撰写报告和跟踪辅导，其中最重要的是心理测量、普查回访和跟踪辅导。她指出，此次心理测评共有90项症状清单（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）两个量表的测试，并对90项症状清单（SCL-90）的内容、结构、统计指标进行了详细的解说。欧阳敏认为，回访工作有助于辅导员了解学生的在校心理状况，同时也为开展日常工作提供参考依据，所以要坚持保密、一对一、面对面的基本原则。她指出跟踪辅导工作需要与月排查工作相结合、与访谈内容相联系，尤其关注节假日放假前后、重要考试前后、重大活动前后等几个重要的时间点，并积极开展日常教育管理工作，科学地、有效地进行成长辅导工作。

 

会后，各二级学院立即组织新生开始普查。网络平台于11月1日面向全体新生开放，今年将有5234名同学（含专升本）接受普查。

 

 

中心主任陈章顺主持会议

心理咨询专职教师欧阳敏进行内部培训

编辑：彭晨语 责编：周杭 审核：姜航