《国际结算与单证制作》教学大纲
课程代码：02040362c
课程名称：国际结算与单证制作
开课学期：5
学分/学时：2/32
课程类別：专业选修课
适用专业/开课对象：商务英语三年级本科生
先修/后修课程：国际贸易实务、国际贸易、国际商法/无
开课单位 ：外国语学院
团队负责人：龙湘明
执 笔 人：彭献荣
教研室主任：陈煊
一、课程性质、教学目标和毕业要求
《国际结算与单证制作》是商务英语专业学生选修课程。是以国际贸易学和国际金融学的理论为指导，通过介绍汇票、本票、支票等票据工具，研究以信用证等为代表的国际债权债务清偿形式和方法，以及有关信用、资金融通理论和方法一般规律的课程。通过本课程的学习，使学生能掌握各种国际结算结算方式的异同，能熟练完成一般单据和票据的填制，掌握各种结算方式业务的流程并能付诸实践。
其具体的课程教学目标为：
课程教学目标1：
政治方向坚定正确；热爱外贸事业，有高度的职业认同和社会责任感；具有良好的职业道德和信用，有较强的风险意识。
课程教学目标2：
掌握国际结算的基本概念，深刻理解国际结算的基本理论，掌握国际结算的基本原理和学科方法，了解国际结算学科的发展前沿；理论联系实际，掌握运用所学理论知识和国际结算的原理和方法分析现实国际结算问题和具体国际结算案例的能力；掌握国际贸易结算中单据制作技巧，并能设计出一整套结汇单据。
课程教学目标3：
学习掌握从国际结算实践中探索一般规律和理论概括的思维方法；具有较强团队协作精神和沟通合作能力；创新使用现代商务沟通方式，掌握外贸行业及现代国际结算发展趋势，并能利用所学理论知识解决实践中遇到的问题。
本课程重点支持以下3个毕业要求指标点：
毕业要求指标1.2：具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和职业操守。
毕业要求指标2.2：熟悉并掌握国际经济与贸易基本理论，跨境电子商务相关知识；了解经济学、管理学和法学等学科的基本知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色；具有从事国际商务活动所需的基础知识；熟悉行业的基本运作机制和职业规范。
毕业要求指标5.2：能通过实践活动拓展知识，掌握技能，学会与他人沟通合作；能运用所学的理论和技能解决实际问题；能运用基本的信息技术。
本门课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如表1-1所示：
表1-1 课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系
课程教学目标
| 品德修养 | 人文情怀 | 专业素养 | 创新发展 | |||||||||||||
品德素质要求 | 专业知识要求 | 学科素养要求 | 终身学习与思辨能力要求 | 自主学习能力和实践能力要求 | |||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 |
| 2.1 | 2.2 | 2.3 |
| 3.1 | 3.2 | 3.3 |
| 4.1 | 4.2 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | |
课程目标1 |
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课程目标2 |
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课程目标3 |
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| M |
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二、教学内容
本课程理论教学共32个学时, 主要内容包括国际结算工具、国际结算方式、国际结算单据、银行的作用、国际结算中的贸易融资等相关内容。
表2-1 理论教学环节教学章节、教学目标、教学活动及学时安排
教学章节 | 支撑教学目标 | 教学活动 | 学时安排 |
第一章 国际结算概论 第一节 国际结算的概念及分类 第二节 国际结算的信用工具 第三节 国际结算适用的惯例与规则 | 教学目标1 教学目标2 |
本章对国际结算的基本概念、分类、种类及国际结算适用的惯例与规则予以概括性陈述。要求学生理解概念，了解相应的惯例和规则。 | 2 |
第二章 国际结算的信用工具：票据第一节 票据概述 第二节 汇票 第三节 本票 第四节 支票 | 教学目标1 教学目标2 教学目标 3 |
本章主要介绍和分析国际结算中最常用的信用工具，即票据。通过本章的学习,要求学生认识到票据在国际结算中的作用；熟悉各种不同的票据及学会区分各种票据的异同；能区分各种票据的应用；能熟练制作国际结算中所需的票据。 | 2 |
汇付 第一节 汇付概述 第二节 汇付的偿付与退汇 第三节 汇付的种类及其使用 第四节 汇付在国际贸易中的应用 | 教学目标1 教学目标2 教学目标 3 | 通过本章的学习,要求学生了解汇付的业务程序、相关当事人的权利和义务及汇付在贸易中的应用；了解并能控制汇付的风险、能独立运用汇付方式对付付款及向外收款。
| 2 |
第四章 托收 第一节 托收概述 第二节 托收的种类及其业务程序 第三节 跟单托收当事人责任与义务 第四节 托收的费用、利息 第五节 跟单托收的风险及防范 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | 本章主要依据托收国际惯例介绍和分析托收的业务程序及其使用，以及防范其风险的措施等。通过本章的学习,要求学生掌握托收的性质、流程、风险；托收所涉及的当事人尤其是银行各自的责任和义务；如何合理利用托收方式去拓展外贸业务及合理的控制托收中的风险。
| 4 |
第五章 信用证概述 信用证概述 信用证的格式与基本内容 信用证的开证申请及开立方式
| 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | 本章主要介绍信用证的定义与含义、性质、特点、作用、基本内容、开立方式等基本知识。通过本章的学习,要求学生掌握信用证的性质、特点、作用；熟悉信用证尤其是Swift系统中信用证的格式与基本内容；学会如何通过开证行开出信用证。 | 4 |
跟单信用证 跟单信用证的当事人、关系 人及其权利和义务 信用证的不可撤销性及修改 保兑信用证 信用证的各种分类 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | 本章主要介绍跟单信用证分类及其使用。通过本章的学习,要求学生掌握信用证的所涉及的当事人或关系人及其权利与义务；熟悉信用证尤的使用流程；清楚各个银行在信用证使用中承担的责任；了解信用证的各种分类及其各自特点。 | 4 |
信用证下的提示与审单操作 提示到期日和到期地点 审单的基本原则 银行审核单据及其处理 | 教学目标2 教学目标3 | 本章主要介绍受益人如何提示单据，以及开证行或被指定银行如何遵循信用证或其惯例与规则的相关规定和基本准则审核单据。要求学生能把握提示时间和地点，了解并学会如何审单。 | 4 |
国际结算单据实务 商业发票 汇票 提单 航空运单、铁路运单 保险单 原产地证书 其它常见国际结算单据 国际标准银行实务（ISBP）关于制单的其它问题 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 |
本章主要介绍国际贸易结算中，商业发票、汇票、运输单据、保险单据、原产地证书等单据的内容与缮制。要求学生了解各种单据在国际结算中的作用并能熟练制作国际结算单据。 | 6 |
国际结算中的贸易融资 出口结算中的贸易融资 进口结算中的贸易融资 保付代理 福费廷 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | 本章主要介绍和分析国际结算中常见的贸易融资种类、业务程序及其应用。要求学生重点掌握出口结算与进口结算中的贸易融资种类及其业务程序并能合理利用这些方式进行贸易融资。
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总计 |
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三、教学方法
本课程采用课堂讲授、分组讨论、案例教学及课内外实操的教学方法，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。
表3-1 课程毕业要求、教学目标和达成途径
毕业要求指标 | 课程教学目标 | 达成途径 |
1.2具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和职业操守。 | 教学目标1
| 课堂讲授和课堂讨论：通过本课程的学习，要求不仅学生要掌握国际结算的基本方法和工具，更要正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，培养热爱外贸事业，有高度的职业认同和良好的思想道德品质；自觉遵守外贸行业职业法规与道德规范。 |
2.2 熟悉并掌握国际经济与贸易基本理论，跨境电子商务相关知识；了解经济学、管理学和法学等学科的基本知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色；具有从事国际商务活动所需的基础知识；熟悉行业的基本运作机制和职业规范。 | 教学目标2 教学目标3 | 通过课堂讲授、案例教学、分组讨论，课内外实操使学生全面掌握国际结算的方法、流程及风险，学会运用国际贸易惯例和必要的国际法律知识，做好国际结算。要求针对各种不同的结算方式进行实际操作。 |
5.3 能通过实践活动拓展知识，掌握技能，学会与他人沟通合作；能运用所学的理论和技能解决实际问题；能运用基本的信息技术。
| 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | 通过课内外练习，结合案例分析进行教学，并进而通过业务流程的模拟实习和到外贸企业见习和实习，加强对国际结算基本技能的训练，培养实际动手操作能力。 |
四、课程考核要求及方法
本课程成绩由平时成绩(包括作业成绩、课堂表现)和期末考试成绩组合而成，采用百分制。本课程成绩组成、考核/评价细则及对应的教学目标见表4-1所示。
表4-1 成绩组成、考核/评价环节、分值、细则和对应的教学目标
成绩组成 | 考核/评价环节 | 分值 | 考核/评价细则 | 对应的教学目标 | |
平时表现(40%)
| 作业成绩（30%） | 课堂作业 | 30 | 主要考核学生对各种结算工具、单据的制作以及对实际案例的分析考查学生平时对所学知识的掌握情况，按30%计入总评成绩。 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 |
课堂表现（10%） | 出勤，回答问题以及课堂讨论情况 | 10 | 主要考核学生学习态度以及课堂活动参与度。计算平均成绩再按10%计入总评成绩。 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3
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期末成绩 （60%） | 期末考查 | 60 | 主要考核学生对几种主要结算方式流程、风险的掌握情况，结算工具和结算单据的实际制作能力；根据合同进行结算方式和单据的设计能力考查学生综合运用知识的能力，计算卷面成绩再按60%计入总评成绩。 | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | |
总评成绩 | 平时+期末 | 100 | 平时成绩（40%）+期末成绩（60%） | 教学目标1 教学目标2 教学目标3 | |
本课程教目标评价依据和评价方法见表4-2所示。
表4-2 教学目标评价依据和评价方法
教学目标 | 评价依据 | 平时成绩 平均分 | 平时成绩总分 | 期末成绩 平均分 | 期末成绩 总分 |
课程目标 1 | 平时和期末成绩，作业成绩 | 20 | 考查内容支撑课程目标1的小题分值之和 | ||
课程目标 2 | 平时和期末成绩，作业成绩 | 50 | 考查内容支撑课程目标2的小题分值之和 | ||
课程目标 3 | 平时和期末成绩，作业成绩 | 30 | 考查内容支撑课程目标3的小题分值之和 |
表4-2中权重合理性说明：
对于教学目标1：主要评价学生对国际结算基本理论，国际结算惯例及规则掌握程度，因卷面测试可以反映学生的掌握情况，故期末的卷面成绩评价权重稍高。
对于教学目标2：主要评价学生对国际结算工具、方式、各种国际结算方式流程、风险、当事人权利义务等的考查，因为平时课堂小组讨论、案例分析，卷面测试可以较全面反映学生理解掌握知识的基本情况，故平时表现、期末考试评价权重高。
对于教学目标3：主要评价学生自主学习和实操能力，卷面测试只在一定程度可以反映学生的掌握情况，平时作业、期末考试评价权重稍低。
五、持续改进
本课程根据期末成绩、课后作业、各教学目标评分值情况和学生、教学督导等反馈，及时对教学中不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中改进提高，确保相应毕业要求指标点达成。
六、教材及参考资料
(一)教材：
姚新超主编. 国际结算---实务与操作. 对外经济贸易大学出版社，2017
（二）参考资料：
[1] 王利华. 国际结算. 上海财经大学出版社，2016
[2] 苏宗祥. 国际结算. 中国金融出版社，2014
[3] 爱德华.G.辛克尔曼. 国际支付. 上海外语教育出版社，2014
