人物简介

尹少淳，男，1957年4月出生，湖南郴州人，1980年7月，毕业于湘南学院（原郴州师专）首届美术班，教授、博士生导师、国家教材专家委员会委员，中国民主促进会成员，现任职于首都师范大学美术学院。他是新中国第一批本土培养的美术教育学博士、硕士之一。

荣誉成就

立德树人促成长

他始终将“立德树人”作为教育的中心环节，坚持“兼容并蓄，执两用中”治学从教理念，不断把中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化、教师职业素养等重要主题融入课程设计之中，落实课程思政相关要求。

2004年，他发起成立“亚洲美术教育研究发展中心”，并陆续组织“首届首都基础教育论坛”、“中国乡村美术教育发展战略论坛”等学术会议，研发“学术攻防”、“现场评课”等创新教学活动。他鼓励学生在不同平台上发挥研究特长，增强学术使命感，形成美术教育的“传帮带”机制。

教育教学有成效

他在“爱课程”平台打造《美术课程标准与教材研究》等线上教学资源，课程访问量达到6万余次以上。以形象具体的“图、文、声、像”创造教学的立体化场景，使抽象的教学内容具体化。先后主编或编著近30本学术书籍，发表学术论文百余篇，其中包括权威核心期刊约40篇。主持国家级、省部级课题近30个，先后获批科研经费500余万元。独著教材《美术教育学新编》被评为教育部精品教材，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，高等教育出版社累计出版5.3万册，200多余所高校使用，印刷19次。 

1996年，他通过人才引进到首都师范大学工作，现已培养了美术学博士21人，美术学和教育学硕士150余人；现有在读博士研究生5人，在读硕士研究生30余人，博士后2人，访问学者32人。他连续42年坚守一线课堂，培养美术教育专业本科生2000余人。

学生们对其主讲的《美术学科教育学》、《美术心理研究》等课程给予高度评价。无论是目前在读学生还是已毕业就职的学生，一致认为尹教授在教学方面极其认真负责，教学技能过硬，上课时能以饱满的热情和精神吸引学生的注意力，授课方式丰富多元、新颖别致，能激起同学们的兴趣，课堂学习氛围也很轻松愉快。

引领改革展新风

任国家教材委员会专家委员和基础教育课程改革美术课程标准组制定组负责人期间，他始终站在学科发展的前沿，引领中国基础美术教育新课程改革，同时为教育部基础教育课程与教学管理部门提供学术支持，是中国基础教育美术新课改的主要设计者之一。

从2000年开始承担美术课程标准研究和制订任务起，他共主持制订（修订）了5个版本的新课标，分别是2001年的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》、2003年的《普通高中美术课程标准（实验）》、《义务教育美术课程标准（2011年版）》、《普通高中美术课程标准（2017年版）》和《义务教育美术课程标准（2022年版）》。

他鼓励学生积极参与课程标准研究，以及基础教育课程研发、中小学美术教材编写、美术教师培训等相关工作，掌握国家美术教育的大政方针和前沿动态，将学生的培养成长与美术教育事业的发展进步紧密结合起来，为学生提供珍贵的学习机会和高水平的学习平台。

组织支教重实践

他长期关注我国农村地区、边远少数民族地区的美术课程资源开发、教材研发、师资培训和文化传承工作。

2003年起，他开始主持“蒲公英行动”少儿美术教育专项课题，并组织学生身赴我国12个省市自治区、15个民族的92所边远学校，积极展开美术教学、开发民族特色课程资源、培养当地骨干教师等活动。在支教过程中，学生的教育实践能力得到极大锻炼，社会责任意识也得到极大增强。

校友寄语

图为原郴州师专美术楼

离开学校大约四五十年了，我仍记得那承载了我许多校园记忆的老教学楼的美术教室，在那里碰到了对我影响极大的龙健才老师，在那里学习绘画知识和技巧……

印象最深刻的是，有一年过年留在学校守校，吃到了一餐独特的年夜饭，那时大家说说笑笑，谈论着新年的愿望与计划，满脸的开心笑意，仿佛就像还是昨天一样……

如今母校的发展势头强劲，我也在此祝福母校，能够尽自己的全力继续发展，为国家培养更多的新生力量！

编者按

尹少淳校友认真负责，坚持“立德树人”的总体目标，以自己过硬的学术功底、独特的教学方式和饱满的热情赢得了学生们的认可和喜爱。

他注重实践，鼓励学生们参与美术课标改革、组织乡村支教活动，让学生们在实践中发现并弥补自身的不足。

他身兼数职仍以身作则、不忘育人，积极为“美育”事业放光发热，培育出了大批美术类人才，为国家“美育”事业的发展注入了蓬勃的新鲜血液。

编辑 | 严佳玲  素材来源 | 校友会 网络

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