关于开展“迎评促建做贡献，我与学院共奋进”

主题教育活动的通知

各系：

根据教育部高等教育评估中心的安排，教育部专家将于2013年5月对我校进行本科教学工作合格评估现场考察。此次评估师对我校本科教学工作、人才培养质量和整体办学实力的全面考察和检验，也是我校全面促进本科教学工作、规范教育教学管理、提高教学质量的重大机遇。为了使全体在校学生认识到教学评估的重要意义，激发广大学生参与迎评的热情，树立“校荣我荣，校耻我耻”的责任意识，在评估阶段能展现全校学生的风采，塑造良好形象，现决定于2013年4月在全校范围内广泛开展“迎评促建做贡献，我与学院共奋进”迎评促建主题教育活动，活动方案如下： 

一、指导思想

紧紧围绕我校迎接教育部本科教学水平评估这一中心工作，结合全校学生的思想实际，通过开展“迎评促建做贡献，我与学院共奋进”主题教育活动，使广大学生进一步增强迎评促建意识和主人翁意识，明确教学评估的意义和任务，提高道德修养和文明素质，促进良好学风、校风的形成，使学生成为思想道德建设的模范、迎评促建的标兵，力争在全校形成人人为迎评做贡献、班班争创先进的良好氛围，团结和带领全校学生为学校在迎评工作中取得优异成绩做出应有的贡献。

二、活动安排

本次主题教育活动贯穿整个四月份，分成以下三个阶段：

（一）全体动员，宣传发动阶段（4月1日-10日）

1、各系统一思想，制定“迎评促建做贡献，我与学院共奋进”迎评促建主题教育活动方案，对迎评促建主题教育活动进行全面动员和整体部署。

2、以系为单位分别召开学生干部动员大会，充分发挥学生骨干在迎评促建工作中的中坚力量，使学生骨干成为迎评促建工作的宣传员和发动员。

3、通过年级大会、班会等方式，宣讲迎评促建工作的内容和要求，使每个学生都明确迎评促建工作的重要意义，积极投入到迎评促建工作中去。

4、充分发挥学生党员的先锋模范作用。各系学生党支部要召开支部会议，通过表决心，递交思想汇报、违纪率为“0”承诺书等方式号召全体学生党员行动起来，在学校迎评过程中充分体现党员先进性，起好模范作用，当好迎评先锋。

（二）迎评知识学习、讨论阶段（4月11日-4月21日）

1、各系、各班要统一思想、层层动员，通过开展主题班会、主题活动、黑板报等方式加强对《湘南学院学生手册》（尤其是校纪校规部分）、《湘南学院迎接教育部本科教学工作合格评估学习宣传手册》等文件的学习，加强对基本校情的了解。端正学风、考风，杜绝学生上课缺勤、迟到、早退等一系列学风不正的现象。

2、各系、各班要通过开展读书活动、培训等多种方式加强校园文明礼仪的学习，大力倡导校园文明行为，抵制各种不文明行为，使学生自觉维护教室、寝室卫生，维护和谐文明的校园环境，营造校园优良的基础文明氛围，展现湘南学院学生良好的精神风貌。

3、在全员学习的基础上，组织开展以“我与学院共奋进”为主题的大讨论，使学生们明确自身任务，增强确保评估优秀的决心和责任心。

（三）主题教育活动成果巩固阶段（4月22日-4月30日）

    各系通过开展“学习评估宣传手册知识考试”、“迎评促建做贡献，我与学院共奋进”主题演讲比赛等活动，进一步巩固主题教育活动成果。

三、活动成果的检验

    5月10日前各系将活动总结上报学生处，作为活动成果的佐证材料。此外，学生处会同院学生会学习部进行检查，将四月、五月各系学生上课出勤情况、早晚自习情况、有无学生处分情况、寝室卫生检查结果等作为检验成果的重要参考标准。

    四、活动要求

（一）各系要高度重视这项活动的重要性和必要性，统筹安排，精心组织，狠抓落实，务求实效。各系除全力做好本方案所提的活动之外，还要根据各自的特点和优势设计相应的活动，制定切实可行的工作方案，各系工作方案于4月13日前上报学生处思政办公室并立即着手组织实施。方案和具体实施要充分发挥学生的主体性，采取学生喜闻乐见的形式，坚持组织教育与自我教育相结合、思想教育与解决实际问题相结合、集中学习与分散学习相结合、讨论交流与学习身边典型相结合、教育与管理相结合等不同方式开展教育活动，把迎评促建主题教育活动推向深入。

    （二）动员教育活动要扎实有效，要做到覆盖全体同学，贯穿迎评全过程，使每位学生了解评估、重视评估，以高度的责任心和主人翁意识参与到迎评促建工作中去，切实实现校风学风的提升。

（三）各系要创造性地开展工作，勇于探索新的教育方法，同时发挥典型的示范作用，采取以点带面的方式，抓典型、树典型，推动迎评促建主题教育活动上层次、上水平。活动形式和载体要新颖，有特色，有创意，具有针对性和可操作性。

                             湘南学院学生工作部（处）

                             2013年4月7日