课程编号：02020011a
总学时数：32
学 分：2
一、课程的性质及任务
课程性质：《英语阅读1》是英语专业一年级第一学期必修的专业基础课，也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。
课程任务：该课程的主要任务是帮助学生扩大词汇量，不断积累各种语言知识，吸收语言和文化背景知识，加深文化沉淀；提高学生的英语阅读理解能力，提高学生的阅读速度，培养学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读等能力。
二、本课程的基本内容
Unit 1 University Student Life
(一) 教学目的与要求：
1.掌握如何利用上下文线索猜测生词含义
2.掌握大学新生的十条建议以及相关词汇
3.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文的理解
难点：利用上下文线索猜测生词含义
(三）课时安排：4学时
(四）主要内容:
1．reading skill: context clues to word meaning
2. Text : Ten Commandments for a College Freshman
3.word pretest exercise
Unit 2 Culture Shock
(一) 教学目的与要求：
1.了解文化的含义、文化休克的含义
2.掌握克服文化休克
3. 提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文的理解
难点：文化休克的理解
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Making a Cultural Change
2.word pretest exercise
3.vocabulary building
Unit 3 The Movies
(一) 教学目的与要求：
1.掌握人们喜欢恐怖电影的主要原因
2.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文的理解
难点：课文后面的理解题
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1.text:Why some people Love Horror Movies
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 4 Food
（一) 教学目的与要求：
1.掌握与食物有关的主要词汇
2.掌握美国的食物特点及分布
3.提高阅读速度、扩大词汇量
（二）教学重点与难点
重点：课文的理解和结构分析
难点：课文第四、五、六段的理解
（三）课时安排：2学时
（四）主要内容:
1. Text: A food Tour of the United States
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 5 Bible Stories
（一）教学目的与要求
1.掌握阅读技巧：句子的理解
2.了解圣经的简单知识
3.掌握课文内容
4.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：阅读技巧：句子的理解；课文的理解
难点：句子类型的理解和辨析
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1.reading skill: understanding sentences
2. Genesis
3.word pretest exercise
Unit 6 Business
(一) 教学目的与要求：
1.掌握李维斯品牌起源和壮大的过程
2.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文的理解、结构及背景知识
难点：课文结构分析
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1.Text: Levi Strauss & Company
2. word pretest exercise
3. word building
Unit 7 Sports
（一）教学目的与要求：
1.掌握课文内容
2.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文的理解及文体分析
难点：课文的文体类型
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Nanjing Secures 2014 Youth Olympic Games
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 8 Shyness
（一）教学目的与要求：
1.掌握害羞的原因以及克服害羞的方法
2. 提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：如何克服害羞以及课文结构分析
难点：课文结构分析
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Overcome shyness
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 9 Festivals and Holidays
（一）教学目的与要求：
1.掌握圣诞节的起源、重要习俗等知识
2. 提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文内容
难点：课文第6-10段的理解
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Christmas
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 10 Advertising
（一）教学目的与要求：\
1.掌握阅读技巧:区分话题和中心意思
2.掌握课文内容
3.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：区分话题和中心意思以及课文的理解
难点：话题和中心意思的表达方式
(三）课时安排：4学时
(四）主要内容:
1.readingskill: distinguishing topic from main idea
2. Text: International Advertising as a Communication Process
3. word pretest exercise
4. vocabulary building
Unit 11 Psychology
（一）教学目的与要求：
1.掌握马斯洛的人类需求的五个层次
2.进一步掌握如何找段落的话题及中心意思
3.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点:五种需求的理解
难点：第四、五、六三种需求的理解
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1.Text: Maslow’s Hierarchy of Needs-----Psychology in Business
2.distinguishing topic from main idea
3. word pretest exercise
4.vocabulary building
Unit 12 Information Technology
（一）教学目的与要求：
1.掌握课文内容
2.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文理解及结构分析
难点：课文结构分析
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Open Education’s Wide of Possibilities
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
Unit 13 Physical Fitness
（一）教学目的与要求：
1.掌握保持身体健康的8种方法
2.巩固话题和中心意思区分
3.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文理解
难点：话题和中心意思的概括
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Eight Myths About Physical Fitness
2. word pretest exercise
3. distinguishing topic and main idea
4. vocabulary building
Unit 14 Pseudoscience
（一）教学目的与要求：
1.掌握课文内容
2.提高阅读速度、扩大词汇量
(二）教学重点与难点：
重点：课文理解及结构分析
难点：课文结构分析
(三）课时安排：2学时
(四）主要内容:
1. Text: Analyze Yourself with the Help of Doodles
2. word pretest exercise
3. vocabulary building
三、教学方法：
课堂教学以讲解阅读方法和技巧、讨论和问答的方式来帮助学生快速把握文章大意为主，采取讲练和学生实践相结合的方式进行教学活动。
四、成绩考核方式:
《英语阅读1》是考查课程，学生的课程总评成绩由平时成绩（40%）和期末考试成绩（60%）两部分组成。平时成绩主要由出勤、作业、课堂测验、学习主动性组成；期末考核采用开卷，要求学生在一定的时间内写出一定字数的小短文。
五、教材与主要参考书目:
教材：
王守仁、赵文书、康文凯编《泛读教程》上海: 上海外语教育出版社，2014.
参考书目：
刘学明，吴丁娥.《英语泛读技巧与实践》长沙：湖南师范大学出版社,1990.
王守仁. 《泛读教程》（第1版）上海: 上海外语教育出版社，2005
