英语（国际传播）专业

本科人才培养方案(2026版)

一、培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，适应国家加强国际传播能力建设、提升文化软实力的战略需求，立足郴州地域特色、面向湖南文化“走出去”、对接粤港澳大湾区产业需求、服务国家发展大局，致力于培养具备深厚家国情怀、宽广国际视野，精通英语，掌握国际传播理论、国际文旅传播与会展传播等跨学科知识，并能熟练运用全媒体及数智技术进行精准传播和创新实践的“复语型、复合型、全媒体”国际传播人才。本专业学生毕业后五年左右，预期达到以下目标：

目标（1）思想政治：具备坚定的中国特色社会主义思想，认同和拥护党的基本理论、路线、方针、政策，具有强烈的爱国主义情怀和社会责任感。具备了解国家法律法规和政策的能力，能够准确把握国家和社会的发展方向，自觉遵守职业道德规范，保持高尚的职业操守。

目标（2）学科素养：拥有扎实的英语语言基本功（听、说、读、写、译）和优秀的跨文化交际能力。系统掌握国际传播学、跨文化传播、公共关系等核心理论，熟悉文旅传播、会展传播等跨学科知识。具备在全球化背景下，运用多学科知识观察、分析和解读国际舆论与文化现象的能力，能够有效进行面向国际社会的精准传播与文化交流。

目标（3）实践创新：具有较强的英语应用能力与国际传播实践创新能力。能够运用国际传播理论，结合地方特色文化资源（如红色文化、自然资源、非遗文化等），策划并执行面向不同国家和地区的文旅国际传播项目、国际会展传播活动。能够在政府外宣、媒体机构、涉外文旅企业等单位，针对品牌国际化、城市形象塑造、文旅IP打造等实际需求，提出创新性的传播解决方案。

目标（4）信息能力：具备熟练运用全媒体与数智技术开展国际传播的能力。能够掌握并运用大数据分析、社交媒体运营、数字内容生产（如图文、短视频、交互内容）、舆情监测与分析等全媒体技能。适应AI辅助内容创作、智能翻译、精准推送等数智化传播新趋势，具备运用技术工具提升传播效能、拓展传播渠道的能力，并能对传播效果进行数据化评估与优化。

目标（5）职业发展：具备清晰的职业规划能力和持续发展的潜力。能够胜任在政府外事机构、国际传播媒体、涉外文旅企业、会展服务机构、国际组织及跨国公司的相关工作。具备出色的团队协作、跨文化沟通协调、项目管理和自主学习能力，能够在多元文化环境中有效应对复杂挑战，逐步成长为国际传播领域的骨干人才或管理者。

二、毕业要求

本专业学生在知识、能力和素养上应达到以下毕业要求：

毕业要求与毕业要求指标点

三、毕业要求对培养目标的支撑矩阵（支撑关系用“√”表示）

1. 主干学科

   外国语言文学

2. 主干课程

   综合英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、文旅英语、会展英语、智能翻译技术、数字环境下的跨文化交际、中外文化比较、西方文明史、国际关系学、国际传播理论、传播心理学、中国故事报道与传播、跨文化文旅项目策划、人工智能与数字文旅、国际会展、跨文化会展沟通、Python基础与应用、大数据分析、网络与新媒体技术应用、海外新媒体策划与运营等。

3. 主要实践性教学环节

   专业认知实践，专业实习，毕业论文

4. 学制及授予学位

   1.学制：英语专业本科学制一般为4 年，各校可根据实际情况实行弹性学制，允许学生在 3至 6 年内完成学业。

   2.学位：英语专业本科学位为文学学士学位，对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予学位。

5. 各类课程结构比例统计表

九、课程设置及教学计划安排表

十一、课程设置与毕业要求的关系矩阵

根据各门课程或实践活动的教学目标与学生能力达成的相关度，填写如下关系矩阵。用符号表示相关度：H－高度相关；M－中等相关；L－弱相关。

十一、第二课堂学分实施细则

按第二、三课堂学分认定实施细则，凡我校全日制在校本科生在校学习期间，在政治理论与道德修养、兼职实习与职业体验、科技创新与技能考证、文化体育与艺术、课外阅读、创新创业实践、志愿服务等第二、三课堂活动中取得相应成绩者，可申请第二、三课堂学分。该学分由相关部门组织统一认定并审核。规定学生参加第二、三课堂活动至少取得8个学分。

第二课堂一览表

第三课堂一览表