本网讯（通讯员 刘恒 摄影 钟婷婷）5月17日下午，我校社会工作专业老师童翎带领团队走进郴州市春苗书屋九中馆，活动依托经典儿童绘本开展启蒙教学，为孩子们带来一堂生动有趣、寓教于乐的法治启蒙课。

以新文科理念重塑专业育人路径

我校社会工作专业团队紧扣新文科建设的核心理念，打破传统文科的学科壁垒，推动多学科交叉融合，强化价值引领与实践导向，将法学、教育学、心理学等学科元素有机融入儿童法治启蒙教育，探索“专业教育+公益实践+社会服务”三位一体的育人新模式。

活动伊始，社工通过自我介绍与趣味热身游戏迅速拉近与孩子们的距离；在绘本共读环节，以《马特人的诞生》《大卫不可以》为载体，将抽象的公平、规则、法治等理念转化为浅显易懂的故事，引导孩子们在阅读中理解秩序、尊重与友善，体现了新文科倡导的“跨学科知识迁移”与“叙事能力培养”。

其中，情景表决环节将气氛推向高潮。孩子们手持“对错”牌化身“小小判官”，在判断大卫日常行为对错的过程中，规则意识得到强化。正是新文科所强调的“情境化学习”与“体验式教学”理念，将抽象的价值判断转化为具身的实践参与；在绘画小课堂里，孩子们为警察、医生等职业卡片涂色，在艺术创作中认识社会职业，播下崇尚法治的种子。

新文科视域下的校地协同：从“送服务”到“建生态”

此次活动以绘本、游戏、绘画、儿歌等形式，将法治教育融入童年时光，提升了孩子们的法治素养与规则意识。同时，它展示了新文科背景下高校服务社会的新路径——高校、社区、公益组织三方协同，构建以儿童发展为中心的教育支持系统。

本次活动的成功开展，展现了新文科建设在地方院校社会工作专业中落地的可行性与生命力。未来，我校社会工作专业团队将以新文科建设为引领，深化跨学科课程与项目融合，推动校地协同育人机制落地，打造可推广的社工实践项目品牌，让育人成果扎根基层、服务社会。

一审：何柔萱  二审：贺炜鹏  三审：谭建伟