文/ 肖佩珊

 

 

 

走起路来永远都是步履生风，既能敏锐地洞察患者的病情变化，用卓越医术抚平一张张焦虑、担忧的面孔，又能以严谨、求精的态度对待每一次教学，在治病救人的一线润物无声、言传身教……这就是湘南学院附属医院（临床学院）院长颜建辉。

颜建辉有很多身份：国家级一流专业建设点负责人、中国医师协会全科医师专业委员会委员、中华全科医学继续教育学院常务委员、中国医师协会医学科普分会中毒与急救科普专业委员会委员、中国中西医结合脑心同治专家委员会委员、湖南省高等学校“十三五”专业综合改革试点项目负责人、湖南省临床医学专业虚拟仿真实践教学中心负责人、湖南省“三下乡优秀指导老师”、郴州市“最美科技工作者”、湘南学院教学成果奖一等奖获得者、湘南学院实践育人先进个人、湘南学院优秀带教老师……

面对多重身份，颜建辉笑着说，“其实我最喜欢的称呼只有两个——‘老师和医生’”。

作为医者，颜建辉肩负“健康所系、生命所托”的使命，与时俱进、攻坚克难，在医学研究发展中争做“先锋”；作为师者，他坚持立德树人、铸魂育人，以研促教、甘为人梯，为国家医学事业培养了一批又一批卓越医学人才。

 

 

既是慈师又是严师

9月14日下午，湘南学院体育馆内，临床学院2022级新生的“开学第一课”正在进行，作为临床学院院长，颜建辉面向800多名刚刚踏入校园，对未来有着无限憧憬和向往的“准医生”们，作了一段简短的演讲。

看着台下的新生青涩却坚定的眼神，颜建辉心中感慨万千，“我羡慕今天的青年，他们赶上了最好的时代，医学的未来终将由他们创造。”正因如此，他想将更多心血倾注给医学教育事业，培养更多的好医生。

当颜建辉的学生，可“不好当”。同学们都对他又爱又畏。

爱他，是因为颜建辉对学生出了名的好。学生病了，他嘘寒问暖，叮嘱一定要强身健体；逢年过节学生回不了家的，他会亲切热情地邀请学生来家做客；学生思想上出现迷茫，他会放下手中的事情为学生开解；针对对专业感兴趣的学生，他专门为其编写自己经年对于神经内科的一些临床方案和学术方案，并和学生一起讨论研究，帮助学生打下的坚实的学术基础。

畏他，是因为颜建辉对学生的要求也是出了名的严格。2019级临床10班的何舒说，“我每次向颜院长提交作业都会反复检查，因为颜院长对待学术非常严谨，作业中不能有一丝错误，不然极大可能会被打回来重写，还会挨批评。”2019级临床2班的刘瑶也说，“颜院长教学和平时简直判若两人，平时很随和，教书的时候却非常严谨细致。”

对此，颜建辉只说：“我宁愿学生在学校的时候对他们严格，总好过真正上‘战场’，看到病人痛苦却无能为力。”

在严谨的教学外，颜建辉积极创建科研平台，激发同学们的创新精神，建立多个项目试点和项目研究课题，让学生们不断接触国际上最先进的技术和理念。学生何舒说：“颜院长经常勉励我们，学习是一生的习惯，要开阔眼界、保持敏感、跟踪前沿，才能少走弯路，才能把最新的成果用到患者身上。”如今，颜建辉培养的优秀学子不计其数，为社会输送的人才遍布全国各地。

 

 

让学生“站在自己的肩膀上”前行

对学生严，对自己更严。

颜建辉主讲《老年病学》《内科学》等课程2门，立项省教改课题5项、省级大创项目1项，参编教材《临床医学PBL教学》《医患技能交流学》等。除此以外，他还有繁忙的医院管理、学院管理、门诊出诊等工作，一分钟恨不得掰成几分钟用，尽管如此，颜建辉每天还是会保持几个小时的学习习惯，不断探索学术前沿，提高医疗水平。

近年来，颜建辉主要从事全科医学和老年病科的研究。他主持了省部级科研项目5项，市厅级科研项目2项，在国内外杂志上发表学术论文 19 篇（其中 SCI 1 篇，CSCD核心 3 篇），拥有发明专利4项（一种复合式神经内科下肢麻木恢复系统、一种心脑血管疾病信息检测系统及方法、一种多功能的防压疮老年护理床、一种神经内科感觉检查器）。

从事临床医疗工作的24年，颜建辉就是这样扎扎实实通过一项一项的医学新技术，打开了湘南学院附属医院医院工作的新局面，开创了全科医学和老年病学治疗的一片春天。

“这是在医院党建引领下全院医护人员共同努力的成果，不是我个人的功劳。”对于光环满身的颜建辉而言，“成名”后的鲜花与掌声，远不如他在学校和医院听到的一声声“颜老师”“颜医生”来得亲切，自在。

“青，出于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。让学生站在我的肩膀上前行，培养出一批批超过我的学生，是我最大的心愿，也是我努力的方向。”

  

带领学生走出课堂学习

“解决实际问题、对临床有帮助”这是颜建辉从事科研的目标，也是他从教生涯中灌输给学生的理念，“医学生不同于其他行业，我们最终的目的是要治病救人，不能让理论躺在书本上，学生得会从课堂中走出来。”

湘南学院附属医院作为湘南学院临床学院的临床教学与实习基地，每个科室都有很多年轻的医学生，他们有丰富的学识，但缺少临床实践经验。为此，颜建辉创造性地组建了百家义诊团队，利用周末休息时间，他身体力行带领学生前往市区各个社区开展义诊活动。

在活动的现场，颜建辉总会详细询问群众的病情，认真进行检查、诊断，耐心解答来诊群众提出的各种问题，提供合理化的用药和治疗意见，并嘱咐他们要保重身体、及时就医、健康生活。无论严寒酷暑，前来参加义诊的群众总是排起了长龙。

自2013年开始至今，义诊团队已经服务了全市60多个社区上万居民。义诊团队被团省委评为“湖南省芙蓉学子百强精英项目”，也受到了团中央的表扬。

荣誉的获得是对他们辛劳奔忙的肯定，但颜建辉更看重的是义诊的效果，“牺牲掉一点自己的个人时间，却可以帮助到更多人的生命，这是一名医者的意义所在，也让同学们积累了更多的诊断经验，一举两得。”

 

 

病友为颜建辉（右一）及其科室团队送来锦旗致谢 

以实际行动阐释何为医德

医生职业的崇高与圣洁，从不是一句空话，在阐释作为医者的意义方面，颜建辉更多侧重“现身说法”。

曾经，湘南学院附属医院急诊科接到一位何姓老年脑出血患者，意识昏迷，必须马上实施抢救。但这名患者是一名环卫工人，工作时突发疾病而倒在马路边上，路人发现才拨打120急救电话送来医院的，因此并没有家人随行。当天晚上的值班医生正好是颜建辉，他接到患者后，只说了一句话：“救人要紧，别等她家人来了，住院费我先垫着。”也正是因为他的果断与担当，患者得以在短时间内获得了有效治疗，从死神手上捡回了命。

由于专业技术过硬，从生死边缘将病人救回的案例不计其数，偶尔也有病人以红包的形式向颜建辉表示感谢，颜建辉不仅从来不收，还会想方设法为病人提供最优的治疗方案，节省医药费。曾经也有特别“固执”的病人家属，觉得颜建辉不收红包就不会认真对待患者，颜建辉为了安抚病人家属只得暂时收下，但随即就交给护士长，为该病人代交住院费，再将缴费凭据交到病人家属手中并说明情况。颜建辉以实际行动感动了许多病人及家属，多年来收到病患及家属送来的锦旗、感谢信已经有满满整墙。

类似的故事，在颜建辉的从医生涯中不胜枚举，在他的概念中，只要能够帮助到患者度过难关，一切都值得！

教育的本质是唤醒，是把灯点亮。一个临床教师传授经验和知识固然很重要，但更重要的是引导学生对职业的热情、对生命的敬畏、对使命的担当。

“我怎么对待自己的职业，怎么对待自己的患者，我的学生会看到的，所以我不仅是他们的老师，更是他们以后走上工作岗位的参照物。”在颜建辉身上，学生们看到“病人的利益高于一切”的誓言原来是这样践行的。

医者，悬壶济世；师者，传道授业。24年里，颜建辉倾尽心血做好两件事：“在湘南学院附属医院从医的医生，在湘南学院临床学院执教的老师，两个事业都要热爱，要有耐心、有爱心，要讲医德，讲师德。”

在颜建辉心里，热爱，可抵岁月漫长。

 

一审：贺炜鹏  二审：李冰婧  三审：王晖玲