本网讯（通讯员 陈素萍 摄影 朱思遥）3月22日至23日，学校先后召开两场审核评估自评自建工作研讨会，校党委委员、副校长李和生，副校长贺莉萍出席有关会议。

 在培养过程、教学资源与利用专项工作组研讨会上，教务处负责人围绕指标点分布情况、学校现有主要举措和成效、本校特色及亮点、存在的问题和原因以及自查自纠进度等方面向与会专家进行了汇报。

来自教育部师范类专业认证专家组、湖南工业大学等的专家学者围绕评估策略制定、教师能力提升、教师评价体系改革、自评报告撰写等方面，结合学校实际提出了针对性建议，强调要正确看待审核评估工作的重要性，厘清定量与定性指标的关系问题，科学制定工作策略；要深入挖掘学校的特色和亮点，系统总结实践教学的创新做法与模式，为评估工作提供更客观、科学的数据支持；要加强内涵性特色语言的描述，高效利用现有资源，根据不同学科的特点对资源进行分类介绍和运用，提升自评报告的可读性和吸引力。

在教师队伍专项工作组研讨会上，人事处负责人从“引”“育”“用”“留”四个方面对学校师资队伍建设成果进行了汇报，分析并提出了现存问题的改进措施。

来自湖南工业大学、湖南科技大学等高校的专家学者围绕合理配置师资力量、完善师资队伍发展规划、提升教师队伍整体素质、自评报告撰写注意事项等方面提出了建议，强调要关注不同专业间的师生比，确保师资力量的合理配置；完善师资队伍发展规划，持续优化培养措施，提升教师队伍的整体素质；加大教学投入力度，持续抓好青年教师培训工作。

李和生就教师队伍建设相关工作提出要求：一要聚焦办学定位，深化师资队伍建设。要紧密围绕学校办学定位与人才培养模式，针对应用型高校特点，深入探讨师资队伍建设，确保教师队伍能够适应学校的发展需求。二要量化成效展示，落实建设举措成果。要制定相应考核指标和评价标准，用具体的数据展示师资培养、教学改革等方面的成果，让自评报告内容更加直观、可信。三要优化考核机制，鼓励教师加强实践。要注重奖惩结合，通过建立健全考核制度，激发教师的积极性和创造力，提升教师队伍综合素质。四是强化技术应用，赋能教学数字引领。要关注数字教育的发展趋势，推动教师队伍向数字化、智能化方向发展。

贺莉萍强调，各部门单位要明确职责，紧密合作，对审核评估工作任务进行科学合理分配，建立健全沟通协作机制，及时分享信息，共同解决问题，确保审核评估工作的质量和效率；要深入理解和把握评估指标点的内涵和要求，在全面梳理的基础上，充分挖掘学校的特色与亮点，科学凝练，系统总结，保质保量完成工作任务。

各专项工作组责任部门单位负责人及审核评估工作人员参会。

一审：李冰婧 二审：姚诗云 三审：廖保华