基础医学院自成立以来，始终将立德树人放在首位，贯彻党的教育方针，坚持三全育人，致力于培养和造就知识结构合理、理论基础扎实、实践动手能力强、创新意识突出、能适应新世纪要求的高素质医学应用人才。学院以课程建设为抓手，以引入现代化教育技术，改革教学方法为手段，以建立较完善的医学基础教学组织和管理机制为保障，不断带动基础医学课程体系及内部改革，提升基础医学教学质量。

一、坚持德育首位，落实立德树人根本任务

学院始终坚持把立德树人成效作为检验学院工作的根本标准，大力实施“红色铸魂工程”，充分利用郴州本土红色文化资源，着力培养和弘扬“红医”精神，积极推进三全育人工作，成功获批湖南省第二批三全育人综合改革试点学院，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养，立志成为党和人民信赖的好医生。

深入推进三全育人。着力打造全员、全过程、全方位育人机制，组织开展“三全育人”项目研究，依照“123456”工作思路，“围绕一个中心”——围绕培养合格的医学人才的核心目标；“强化两个机制”——党建领航育人机制、制度保障机制；“凝聚三方合力”——学校、社会、家庭三个层面；“加强四支队伍的建设”——管理队伍、专任教师队伍、班主任与导师队伍、团学会与学生骨干队伍；“抓好五个节点”——入学教育、课程思政教育、假期社会实践、创新创业教育、择业就业教育；“发展六个平台”——网络平台、文化平台、组织平台、服务平台、资助平台、科研平台。做实做新“十育人”，推动“三全育人”走深走实。实施“1+X”思政导航计划，落实领导班子“七进”、党员干部“五进”，带头深入班级、课堂、学生宿舍、食堂等，解决学生在思想、学习、生活、就业、心理等方面的实际问题，增强学生认同感、归属感和满意度。开展“三下乡”社会实践、“育蕾科普志愿者协会”义务宣教、“三全育人”学生特色成长辅导室心理辅导、“三全育人”实践基地义诊等社会实践和志愿服务活动，教育引导学生成为“底色亮、品行好、有本领、实践强、勇创新、敢担当”的时代新人。

推进课程思政建设。明确课程思政建设要求，全面落实课程育人目标，打造精品课程，提高育人效果。要求将课程思政元素融入课程教学大纲、教案编写、课堂教学、实践教学和考核等各环节，确保思政元素全覆盖。强化示范带动，开设课程思政示范课，推出一批育人效果显著的“课程思政”示范课程，获评省级课程思政教学团队和名师1个，立项省级课程思政示范课程1门、校级课程思政示范课程1门。推进课程思政教研教改，近3年主持湖南省课程思政教学改革研究项目4项；2023年获湖南省课程思政教学竞赛二等奖1项，学校课程思政教学竞赛一等奖、二等奖各1项。

二、深化教育改革，夯实人才培养质量基础

深化教学改革，抓好高质量课程建设。高质量课程建设，其中是高质量人才培养的核心。学院以教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）为指引，不断深化教育教学改革，紧紧把握一流课程建设这一关键和重点，高标准打造专业一流金课群，共立项湖南省精品在线开放课程1门，湖南省一流本科课程7门。

以赛促教，提高人才培养质量。学院坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，主动适应“新医科”发展要求，推动基础医学课程群的内容整合、基础医学与临床医学课程内容的整合、理论教学与实验教学的融合，不断深化教育教学改革，确保人才培养目标的实现和毕业要求的达成。坚持以赛促教，强化教师教学水平提升，通过举办教学创新大赛、课程教学竞赛、课程思政竞赛、信息化教学竞赛等，提高教师教育教学水平。近3年主持省级教研教改项目6项；获教学创新大赛国家级三等奖1项、省级一等奖1项；获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，信息化教学竞赛一等奖2项、二等奖1项。

拓宽实践教学路径，促进学生综合素质的提升。注重丰富第二、第三课堂内容，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的社会适应性。通过课堂教学、课内课外、校内校外实践教学、创新创业训练计划项目、开放性实验项目、互联网+、挑战杯、生命科学大赛、基础医学创新大赛等，全面提升学生的团队协作能力、沟通能力、创新思维能力等。近年来指导学生获国家级、省级大学生研究性学习与创新性项目立项20余项，指导学生第一作者发表论文15篇；指导学生参加全国医学生解剖绘图大赛、省级大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛多次获奖。在全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛中获全国铜奖2项，省级铜奖2项，优秀奖3项；全国大学生生命科学竞赛中获全国二等奖1项、全国三等奖5项，省级三等奖3项。

三、优化资源整合，提实人才培养质效

学院依托省级虚拟仿真实验教学平台、省级科普教育基地“人体科学馆”、病原微生物与免疫学显微互动实验室，联合梦之路、泰盟、数字人等多个网络教学和学习平台，开创了虚实结合的医学教育新模式。

学院高度重视产教融合，积极推进与行业企业进行课程共建、资源共享，将行业企业资源和案例融入课程教学，与梦之路、成都泰盟等企业联合建立课程资源库。加强院院合作，如强化病原微生物学教研室与传染病医院的资源共享，病理教研室与附属医院病理科深度合作，成立解剖学与外科学虚拟教研室等，加强基础与临床应用结合，促进人才培养质量提升。

一审：贺炜鹏 二审：姚诗云 三审：廖保华