百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

从1912年成立的湖南省立第三女子师范学校，到2003年，原郴州师专、郴州医专、郴州教院、郴州师范四校合并为湘南学院，“师范教育”一直是湘南学院不变的本色。目前，湘南学院有数学与应用数学、汉语言文学、体育教育、英语、音乐学、物理学、化学、美术学、学前教育、生物技术等10个师范类专业，涵盖了基础教育的主要学科专业，贯穿了基础教育全过程。一批批师范生从这里出发，到祖国最需要的地方施展才华，建功立业。

扎根：坚守师范教育底蕴

无论是在革命时期播思想、启民智、开新风、努力培养师范人才，还是新中国成立后为社会主义现代化建设培育可靠、合格的师范人才，“学高为师”“德高为范”，始终是湘南学院师范教育的不懈追求，而“红色”始终是学校师范教育的鲜亮底色。

习近平总书记2020年考察湖南时指出，“要用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”。湘南学院牢记习近平总书记嘱托，坚持红色育人传统，把红色基因传承与学科专业育人相融合，扎实深入推进“红色铸魂”工程，用心用情用力书写了培育弘扬“四红”精神的湘南学院红色教育篇章。其中针对师范生提出的培育弘扬 “红烛”精神的要求，就是学校对师范生传承红色基因的谆谆教诲和殷切期盼。

为了更好地传承红色基因、培育弘扬“红烛”精神，除了加强实践教育、努力强化师范生的专业实习、提升“为人师”的实践能力外，还注意利用寒暑假将一批又一批师范生到郴州各县市区开展志愿支教活动：在汝城讲述“半条被子”故事，在桂东回顾“第一军规”，在安仁重温井冈山会师重大决策……志愿者们每到一地，都会以当地的红色资源为依托，借助演讲、歌曲、舞蹈、绘画、主题队日活动等多种形式引导当地孩子们感受红色文化，接受红色教育。“这样的志愿支教活动，不仅磨砺了我们的师范技能，更是让我们在直接服务社会服务基层的过程中，砥砺了自己的品格、厚植了为人民教育事业服务的情怀。”曾参加过2023年支教活动的师范生黄婧深有感触地说。

正是由于湘南学院始终以弘扬红色革命传统为己任，创新教育形式，丰富教学方法，让学生在红色文化的浸润中，激扬奋发图强、报效祖国的家国情怀，才让从这里走出来的学生，听从时代召唤，服从国家需要，“下得去、用得上、干得好、留得住”，扎根基层默默奉献。

生长：探索师范教育新路径

新时代，新师范，新使命。

培养符合时代需要的优秀师范人才，是湘南学院师范教育传承优良传统、展现新的作为的时代命题。学校努力把握新时代教师教育发展的使命任务和目标要求，及时追踪新的发展理念、厘清培养目标、优化培养路径、拓展合作平台、改革评价体系，不断探索实践、改革创新，把师范教育与中小学教育相结合，把师范人才培养与相应工作场景相结合，师范教育呈现出高质量发展的良好态势。

贯彻“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的人才培养要求，对接基础教育需求，修订师范专业人才培养方案，确立了“通识教育模块+学科基础课程模块+专业课程模块+教师教育课程模块+第二、第三课堂”五位一体的课程体系，优化课程体系对毕业要求的支撑作用，建立健全师范生教育教学能力考核制度，厚植师范生学科基础。同时努力推动第一、二、三课堂的有机融合，鼓励学生“早进课题、早进项目、早进团队”着力培养提升师范生综合素质能力。

师范教育技术现代化是推进师范教育现代化的重要基础。近年来，学校建立了教师教学技能训测系统。该系统融入学校“新师范”发展战略，构建职前职后、培养测评、线上线下“三个一体化”的教师教学能力培养和测评平台，为师范生师范技能训练和教学实习提供了良好的实训实习模拟环境。

以赛促学、以技强能，是湘南学院培养师范生的重要抓手。为提升对师范生的教学技能培养，学校持续推进课程教学模式改革，强化师范专业实践教学，学分占比达30%以上。注重师范生“三字一话”等教学基本功训练，要求所有师范生必须通过考核，以夯实师范生执教根基。学校建立了以赛促学的长效机制，坚持举办师范生技能竞赛，在最近9届湖南省普通高校师范生教学技能竞赛中，共推荐48名学生参赛，有36名学生获奖，其中一等奖4项，二等奖13项，三等奖19项，获奖率远高于全省同类院校平均水平。师范生在其他各级各类学科专业竞赛中也屡获佳绩，近年来师范生共获得各级各类竞赛奖项1000余项，其中国家级奖60多项。

努力探索优化师范人才培养的新模式。学校主动对标师范认证工作要求，积极开展自评自建工作，努力强化“学生中心、产出导向、持续改进”“反向设计、正向施工”的理念，不断深化师范专业教育教学改革，着力健全教育教学质量监控机制，切实改进提升师范专业教育教学质量。

此外，学校主动对接地方基础教育，大力推进校地、校校合作，积极构建高校、地方政府、中小学校“三位一体”的协同培养教师新机制。自2018年与郴州市教育局签订战略合作框架协议以来，共建师范教育专业教育实践基地、实习基地，涵盖全市57所中小学和幼儿园；共同组织校校合作专项研究课题申报，吸纳中小学优秀教师参与师范教育改革，共同培养师范教育专业人才。这些促进师范教育的举措，实现了学校与地方基础教育的良性互动，为地方基础教育改革发展贡献了智慧，也让湘南学院“师范教育”的名片越发闪亮。

绽放：湘南学子反哺湘南大地

2020年9月16日，习近平总书记在郴州市汝城县文明瑶族乡第一片小考察时，为孩子们的阳光开朗感到欣慰，对湘南学院2011届毕业生、第一片小校长朱细芬夫妇扎根基层、安心工作给予高度赞扬。朱细芬、李亚东夫妇是无数扎根基层教育的湘南学子的代表。据统计，郴州及周边县市区基础教育80%的师资为湘南学院的毕业生。在郴州市2022年度教师节表彰活动中，受表彰的先进个人近一半毕业于湘南学院：受表彰的20名“名校长”中，6人毕业于湘南学院；50名“名班主任”中，29人毕业于湘南学院；100名“名教师”中，46人毕业于湘南学院……在郴州地区基础教育进程中，湘南学子留下了浓墨重彩的一笔。

在加强师范教育的同时，湘南学院也主动承担起教师教育的责任，积极参与“国培”“省培”计划，为基础教育教师专业发展注入活力与动能。自2012年承担“国培计划”任务以来，相继承办“国培计划”“省培计划”“市培计划”项目230余项，培训中小学校长、班主任、学科教师、乡村教师等在岗教师24000余人。

十年树木，百年树人。自2003年四校合并“升本”以来，湘南学院为基础教育培养师资17000余人，90%的师范毕业生扎根基础教育一线，他们秉持着“明德、博学、创新、笃行”的校训，向下扎根，向上生长，从“湘南”出发，反哺湘南大地。

桃李满天下，春晖遍四方。如今的湘南学院，确立了“做精做强师范教育”的改革发展思路，正以昂扬之姿扎根湘南大地，书写新时代师范教育奋进新篇章。（文/李冰婧）

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