护理学院办学始于1958年的郴州卫校，为当时全国13所重点中专之一，1994年升格为郴州医学高等专科学校护理学系，2003年四校合并为湘南学院，成立护理学系，为我校首批医学类本科专业。2015年更名为湘南学院护理学院，现开设护理学本科专业一个，有全日制在校学生近1000人。2010年护理学专业被教育部立项为“普通高校第一类特色专业建设点”，2011年被确立为“中南大学湘雅医院合作培养护理人才基地”，2019年被评为湖南省首批一流本科专业建设点，2023年顺利完成教育部护理学专业认证专家进校考察。学院现有省级人才培养平台4个，省级优秀实习教学基地4个，省级一流课程8门。

一、坚持党的全面领导，推动高质量办学行稳致远

自办学以来，学院始终坚持党的全面领导，依法办学、依法治教、依法治院，始终坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，结合护理学事业发展的需求以及国家社会对护理人才的要求，落实“立德树人”根本任务，坚持价值引领，不断深化“三全育人”体系内涵，秉持“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，在学校实施“红色铸魂”工程，凝炼出“红烛、红医、红匠、红艺”四红精神的基础上，将“红医精神”贯穿学生专业技能与人文素养培养全过程，在专业技能培养上，开设相关特色课程与实践项目，如模拟医疗训练，邀请资深医者传授经验并融入红医精神考核元素。人文素养培养方面，定期开展红医精神主题活动，鼓励志愿服务，加强校园文化建设融入红医元素。在长期的办学实践中，学生专业技能切实提升，面对问题更自信，能以精湛技术服务患者；人文素养增强，更具同理心和责任感，能与患者之间建立起良好的医患关系。护理学院在长期的办学过程中，逐渐形成了“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念。

二、夯实教育教学基础，实现高质量人才培养

1.始终坚持深化教育教学改革为根本。学院始终遵循高等教育的发展规律，依据《护理学类教学质量国家标准》，把立德树人融入教育教学全过程，践行OBE理念，建立以学生为中心，全员参与、全方位目标管理、全程育人的人才培养模式和基于学习成果导向的教学评价体系。学院坚持产教融合，落实“四新”教育理念，注重学科交叉融合，坚持“五育”并举，不断创新体制机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量。

2.始终坚持思政育人为导向。以郴州“湘南起义”策源地、“第一军规”颁布地、“半条被子”等红色资源为依托，以校园的红色文化建设为抓手，大力实施“红色铸魂”工程，把救死扶伤、医者仁心的“四红”精神贯穿于人才培养全过程。贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，以人才培养方案修订为契机，让思政元素走进教学大纲、教学实践，《基础护理学》《内科护理学》《外科护理学》等多门核心课程建立了课程思政案例集，注重课程思政与思政课程同向同行，实现教书育人相结合。护理学院教师团队打造的“线上线下理论教学-体验式教学-参与志愿服务-增强反思与感悟”内科护理学“四位一体”课程育人实践探索获评湖南省高校“十大”育人示范案例。

3.始终坚持实践育人为重点。学院高度重视实践教学体系的建设，坚持“早临床、多临床、反复临床”的教育理念，增加集中实践教学环节，加强实践学习课时。在学科带头人和学术带头人的领导下，学院积极打造特色学科团队，凝练学科方向，根据学科发展趋势与社会

需求适时调整，确立了“以学生为主体、教师为主导、实践能力为主线、课堂理论和社会实践为依托”的实践教学体系，课内课外、线上线下、校内校外的“三联动”实践育人格局。实践教学占总学时比例达52.54%。学院坚持以赛促学，鼓励学生参加各类竞赛。近五年，学生获得各类大学生学科竞赛奖项69项，其中个人奖项63项，团体奖项6项。

4.始终坚持质量监督为保障。学院领导全程参与本科教学质量监测的各个环节，严格遵循《护理类教学质量国家标准》、《护理学本科专业规范》、《本科医学教育标准-护理学》等相关文件，围绕护理学办学宗旨和培养目标，紧扣护理岗位要求和职业特点，积极贯彻落实到护理学专业人才培养各环节质量标准、教育教学全过程。通过组织学生评教、学院督导听课、学院领导班子查课、院内公开课、教学学风登记本等多种形式对教师的教学质量进行监测和评价。建立学生信息员反馈制度，每个学期信息员的反馈信息进行协调处理。定期展开学习委员会议，收集班级学习情况，听取学生相关教学建议。期末考试进行试卷分析，并根据分析情况对学生进行重点反馈以保证教学质量。多种途径持续改进教学质量，有效保障教学质量。

5.始终坚持学生成长成才为目标。学院坚持把毕业生就业指导作为学院的重要工作。近年来，毕业生“护士执业资格考试”通过率达99%以上，一次性就业率达99%以上，其中85%的毕业学生主要在中南大学湘雅医院、中山市人民医院、深圳市人民医院等大型综合性三甲医院及医学院校从事临床护理和护理教学工作。学院连续多年获评学校年度毕业生就业工作“就业质量奖”和“先进单位”。学院重视学生的创新创业教育培养，通过本科生成长陪伴计划，让学生早接触学术导师、早进入课题组，通过科研综合训练课程，提高本科生的创新能力。近5年，学院本科生获得大学生创新创业项目20项，其中国家级5项、省级10项、校级5项，创新创业培育项目21项；获得湖南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品三等奖1项；学生参与发表学术论文20多篇。

三、做好“融合”大文章，构建育人新格局

1.坚持产教融合，培养应用型人才。护理学院根据知识、能力、素质三方面对专业人才的具体要求，进一步优化课程体系，加大实践课时比例，新开设《临床思维与技能训练》《护理学专业思政社会实践》等课程，提高学生岗位胜任力。立足地方，适应医院对护理人才的需求，制定了护理学专业高校和医院合作教育模式实施方案，聘请医院护理专家共同制定护理人才培养方案、担任理论和临床实践教学主讲教师。与中南大学湘雅三医院签订“合作办学协议”，联合开设重症监护辅修班，开展院校合作办学。在实践教学上，采用“校企合作见习—技能训练—情景演练—实战操作”四部曲实验教学模式。实现了从机械性的项目训练到“以人为中心，人文精神和沟通交流能力贯穿其中”的项目训练，提升了学生的临床思维和临床实践能力。

2.探索学科交叉融合，培养复合型人才。护理学院十分重视学科交叉融合的重要性，通过多元化选修课程，积极探索多学科的交叉融合。学院与教育科学与法学学院签署“护理学+社会工作”专业交叉融合发展战略合作框架协议，共同组织率先开设了《照护社会工作》课程，并积极撰写教材。注重护理学与自然学科的融合，与计算机与人工智能学院研讨，共同开设了《护理信息学》。护理学专业取得“护理学+”双学位学生逐年增多。

3.实现教育与社会服务的有机融合，培养具有服务意识的人才。学院充分施展教育资源优势与专业优势，通过“湖南省现场救护第一目击者培训基地”“养老护理研究中心”等平台，定时举办护理专业学术会议以及开展护理公益讲座，深入学校、社区开展人群科普实践活动，达成教育与社会服务的有机融合，培养学生的社会服务意识。毕业生刘慰、李昀熙、赵静等在高铁、泳池、商场利用心肺复苏术救人事迹广受好评，被央广网、红网、湖南卫视等主流媒体报道。学院爱生协会、南丁格尔协会多次获评湖南省“百优学生社团”、湖南省“社会实践优秀服务团队”。

护理学院将秉承“明德、博学、创新、笃行”校训精神和“明志笃学、仁爱精业”院训精神，着眼健康中国战略，全面贯彻新时代党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，贯彻落实学校“五五行动方略”，聚焦高素质人才培养，培根铸魂、凝心聚力，推进学院高质量发展。

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