姓名： 陈全发
职称： 教授
单位电话： 0735-2278399
电子邮箱： xnxycqf@163.com
办公室： 科研处

个人简介：
陈全发，男，1965年出生，汉族，湖南安仁人，中共党员，硕士，教授，科研处副处长。主要研究领域为动力系统几何算法与刚性微分方程数值解。
1988年6月毕业于湘潭大学数学系数学专业,获理学学士学位；2007年毕业于湘潭大学数学与计算科学学院计算数学专业，获理学硕士学位，2009年晋升为教授。多年来一直从事教学与教育管理工作，曾在继续教育学院负责成人教育的教学、培训工作，2018年起任职于科研处。讲授的课程主要有《数值分析》《高等数学》《计算机应用基础》《FOXPRO语言与程序设计》等，为成人学历教育类学员讲授过多门其他课程。作为“国培计划”培训师，作过《技术进步与教育革命》《互联网思维模式下的教学设想》《人人都要懂的互联网思维》《“互联网+”时代网络舆情的处置方法与策略》等系列讲座。
主持湖南省教育科学规划课题2项、湖南省高等学校教研教改项目1项，湖南省教育厅科研项目1项，主持教育部大学生创新训练项目1项，参与科研项目多项。在《计算数学》《工程数学学报》等刊物上公开发表学术论文30余篇，主编、参编湖南省普通高校成人教育规划教材各1部。

教学情况：
主讲本科生课程：《数值分析》《高等数学》等。

主持科研项目：
(1)湖南省教育厅科研基金资助(Hamilton系统中辛Runge-Kutta-Nyström方法的若干新性质探讨)，项目编号：08C825，（2008.06-2011.06）.
(2)湖南省教育科学“十一五”规划省级课题（依托县乡资源，实践成人高等教育可持续发展的改革与研究），项目编号：XJK08CZC075，（2008.12-2011.12）.
(3)湖南省教育科学“十二五”规划课题（“国培计划”体系中实践实习环节教学现状及方案研究），项目编号： XJK014CCR005，（2014.06-2017.06）.
(4)湖南省普通高等学校教学改革研究项目（成人高等学历教育基于MOOC教学模式的研究与实践），批准文号：湘教通〔2015〕291号. （2015.06-2018.06）
(5)2017年国家级大学生创新创业训练计划项目（大学生公寓实施美育的现状调查及对策研究），批准文号：教高司函〔2017〕40号，项目编号：8432（2017.06-2019.06）.

主要代表性论文：
(1)一类未知非线性系统中有限域最优跟踪控制的迭代DHP算法[J].湘潭大学学报(自然科学版),2019,41(1):82-92.
(2)变分迭代方法在延迟微分代数方程中的应用[J].湘南学院学报,2013,34(2):25-29.
(3)Burgers方程数值解的计算格式及其误差的C程序设计[J]. 四川兵工学报, 2010,31(9):124-128.
(4)环形调节器问题的BDF方法与数值模拟[J]. 四川兵工学报, 2010,31(10):112-114,121.
(5)混沌动力系统中Rossler奇异吸引子数值仿真分析[J]. 大学数学, 2009,25(2): 51-55.
(6)Fuzzy topoloty representation  for MV-algebras[J]. (7)非线性积分微分方程单支方法的稳定性分析[J]. 湘南学院学报, 2009,30(5):13-16+35
(8)一类分数阶常微分方程的显式算法[J]. 系统仿真学报, 2009,21(4): 1029-1032,1054.
(9)一类三级对角隐式Runge-Kutta方法的阶与稳定性分析[J].工程数学学报, 2009,26(4): 703-710.
(10)一类分数阶常微分方程初值问题的预校算法[J]. 计算数学, 2009,31(4):435-448.
(11)Runge-Kutta-Nyström方法的若干新性质[J].计算数学,2008, 30(2):201-212.
(12)一类A-稳定对角隐式Runge-Kutta法的指数拟合[J].吉林大学学报(理学版) ,2008,46(8):1061-1067.
(13)一类辛Runge-Kutta-Nyström方法的阶[J]. 湘南学院学报, 2008,29(5): 17-19,23.
(14)Pleiades问题的Runge-Kutta法求解与其平面轨迹[J].宜春学院学报,2007,29(6):59-62.
(15)Runge-Kutta-Nyström方法的若干新性质与阶结果[D]. 湘潭大学硕士学位论文,2007.
(16)两类辛Runge-Kutta -Nyström方法的阶(英文)[J].湘潭大学自然科学学报,2004,26(1):155-157.
(17)数学拓展问题在教学中的作用与意义探析[J]. 基础教育研究,2017,(21):59-61.
(18)MOOC与传统课堂教学模式的比较[J].管理观察,2017,(24):115-117.
(19)孔子教育思想对成人教育MOOC教学的启示[J].教育现代化,2017,(40): 143-145+166.
(20)略论提升顶岗实习生教育教学水平的方法与策略[J].湘南学院学报,2016,37 (6):113-116
(21)郴州地区乡村医生学历教育教学质量的思考[J].继续教育研究,2012,(11): 29-32.
(22)乡村医生学历教育课程设置与教学质量的思考[J].中国中医药现代远程教育,2012,(19): 58-59.
(23)《医用高等数学》教学的思考和建议[J]. 数理医药学杂志,2009,(1): 119-121.
(24)应用问题解决教学法提高乡镇医士培训质量的教学探索[J]. 继续教育研究,2009,(1): 125-126.
(25)编著：省级规划教材《计算机应用基础教程》，湖南教育出版社，2005年3月.