课程编号：02040172
总学时数：32学时
学 分：2学分
一、课程的性质及任务
《第二外语德语（1）》作为高等学校英语专业学生第二外选修课程，是一门学科基础课。德语作为第二外语的学习，对于大多数同学来说，要从最基本的认识德语字母开始，德语是一门全新的语言。该课程的设置是为了使外语系的学生能够多掌握一门外语，了解德语的语言结构及规律，从而与自己所学习的英语专业相比较，使学生能够更好认识和掌握本专业外语，同时为他们进一步深入研究其专业外语提供一定的参照条件，此外，掌握一定的德语知识，可给考生多提供一条对外交流的途径。
德语课程涉及面广，包含词汇、语法、听力、口语表达、翻译等知识，同时配有相应的阅读、翻译、口语表达的能力训练练习，为提高阶段的德语语学习或以德语为工具进行其他专业课程的学习打下良好基础。
开设该课程教学目的在于培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写、译的能力并能够用德语进行较为简单的信息交流，具有初步的德语交际能力。教学应注重打好学生的语言基础，提高他们的文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。教学过程围绕语言技能的训练和交际意向表达能力的培养，不仅要重视词汇、语法、句型等方面的语言训练，而且要重视语篇层面上的理解能力和表达能力的训练。
二、本课程的基本内容
德语作为一门全新的外语，学习的目的主要是带着学生们入门德语，从最基础的德语字母开始学习起，通过阅读和讲解课文，课文相应体力训练了，让学生梦自己进行自由表达，等多种方式，全面培养学生的德语能力，让学生通过学习能够达到生活基本用语能够听得懂，说得出。
本课程的基本内容从语音部分开始，做为接触德语的开端，然后按照《大学德语》的课文构架进行循序渐进的学习。课文共有9课，每课由学习重点、课文（A、B）及课文练习、语法及语法练习，听力及听力练习，最后还有一篇小趣味短文组成。本学期处理的内容包括语音部分，以及第二、三单元。
第一单元：语音部分 14课时
（一）教学目的与要求：
向同学们介绍德国，引起学生们的学习兴趣通过学习，掌握德语单词发音的特点，德语发音规则与英语以及中文发音规则的相同和不同之处，单词的重音规则，句子的语音语调。
（二）教学重点与难点：
德语字母和字母组合的发音规则，重音的判断，德语中特有读音的学习
（三）课时安排：12课时
（四）主要内容
第一节 （2）课时
1）Vorstellung von Deutschland
第二节 （2）课时
1）元音字母a,e,i,o,u的读音
2）辅音字母p,b,t,d,k,g,m,n,l的读音
3）读音规则
4）语音练习
第三节 （2）课时
1）复合元音字母ei, ai, au的读音
2）变元音字母ä的读音
3）字母r, f, w, v, s, h和字母组合pf的发音
4）语法：名词的性、数和定冠词
5）语音练习
第四节 （2）课时
1）变元音字母ö, ü和半元音字母y的读音
2）字母j和字母组合sch, ng, nk的发音
3）语法：
a. 不定冠词和名词的第一格
b. 定冠词和不定冠词的用法
4）语音练习
第五节 （2）课时
1）复合元音字母eu (äu)的读音
2）字母z和字母组合ch, tsch, -tion的发音
3）语法：
a. 人称代词第一格和动词sein的现在时变位
b. 否定词kein
4）语音练习
第六节 （2）课时
1）字母x, c和字母组合-ig, qu的读音
2）单词重音读音的一般规则
3）句子的语调
4）语法：
a. 定冠词、不定冠词和名词的第四格
b. 动词haben的现在时变位
4）语音练习
第七节 （2）课时
1）字母读音表
2）语法：
a. 物主代词第一格
b. 正语序和反语序
c. 规则变化动词的现在时变位
第二单元：初次认识 8课时
（一）教学目的与要求：
和陌生人第一次见面如何用德语互相认识，打招呼
（二）教学重点与难点：
初次见面寒暄的方式
（三）课时安排：8课时
（四）主要内容：
课文A：初到大学报到 （4）课时
语法： 不规则动词现在时态变形
人称代词和物主代词在第四格的变格
用“您”和“你”的祈使句
课文B： 上课之前的准备 （2）课时
语法： 带第四格的介词
听力和说话练习 （2）课时
第三单元：吃在德国 8课时
（一）教学目的与要求：
了解德国的饮食，掌握第三格的变位及要求第三格的介词
（二）教学重点与难点：
食物的表达方式，第三格的变位，记住要求第三格的介词
（三）课时安排：8课时
（四）主要内容：
课文A：德国的饮食习惯 （4）课时
语法： 第三格的人称代词、冠词、名词和物主代词的变位
带三格的介词
连词：aber, und, denn, oder
课文B：在大学食堂吃饭 （2）课时
语法： 情态动词möchten的用法
听力和说话练习 （2）课时
期末复习 2课时
三、教学方法：
教师讲授为主，辅以多媒体教学手段，并注意发挥学生的学习主体作用，让学生在课堂中得到充分的听，说练习。在教学中结合教材特点，注重教学理论的运用及其实践操作。
四、考核方式:
本学期《第二外语德语（1）》课程以考查结束，学期课程考核成绩由两部分构成：平时成绩和期末考查成绩，其中平时成绩占期末总成绩的40%，期末考查成绩占总成绩的60%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业和实践的成绩及课堂表现。
五、 教材与主要参考书目:
（一）教材：
刘文杰，梁珊珊. 大学德语（第一册）[M]. 北京：高等教育出版社，2008
（二）主要参考书目：
（1）Dreyer Schmitt.. Lehr- und Übungsbuch der deutschen grammtak[M]. Berlin: Max Hueber Verlag, 2001
（2）Dierhard Lübke. Lernwortschatz Deutsch[M]. Berlin: Max Hueber Verlag, 2002
（3）芦力军. 实用英语德语比较语法[M].北京：外语教学与研究出版社，2010
（4）张才尧，实用德语语法[M].北京：外语教学与研究出版社，2002
（5）高亚桢，德语实用语法[M].上海：上海交通大学出版社，2004
